139. Особенности занятий лечебной физкультурой с учащимися начальной школы
Содержание
Введение ..................................................................................................... 3
Глава 1. Теоретические основы оздоровительной физкультуры....... 6
1.1. Физическая культура в школе и ее роль в укреплении здоровья 6
1.2. Принцип оздоровительной направленности физической культуры в целом 20
1.3. Содержательные основы оздоровительной физической культуры 29
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования .......... 44
2.1. Цели исследования .......................................................................... 44
2.2. Задачи исследования ..................................................................... 45
2.3. Методы исследования ..................................................................... 46
2.4. Организация исследования ............................................................ 48
Глава 3. Анализ полученных результатов .......................................... 48
Глава 4. Разработать эффективные средства ЛФК с оздоровительной направленностью для школьников начальной школы..................... 67
Практические рекомендации ................................................................ 84
Выводы..................................................................................................... 93
Литература ............................................................................................... 94
Введение
Актуальность. Научно-техническая революция вызвала резкие сдвиги в условиях жизни миллионов людей, оказала существенное влияние на их здоровье и имела противоречивые последствия.
Многие люди из-за психофизиологической неготовности к взаимодействию с быстро меняющейся природной и социальной средой оказываются не в состоянии безболезненно приспособиться к новым жизненным условиям, часто болеют. Сердечно-сосудистые и онкологические заболевания, травмы, болезни органов дыхания, пищеварения, нервной системы, опорно-двигательного аппарата и другие патологии снижают социальную дееспособность людей, ведут к преждевременной смерти.
Современные условия жизнедеятельности предъявляют особые требования к интеллектуальному и физическому развитию учащейся молодежи. Многие выпускники средних школ ограничены в выборе профессии и встречаются с большими трудностями при обучении из-за психофизиологической неготовности к интенсивной интеллектуальной и физической работе в новых для них природных, учебно-производственных и социокультурных условиях.
Недостаточное физическое развитие молодежи, а отсюда и рост заболеваемости в старших возрастных группах, преждевременная смертность, низкий уровень продолжительности жизни населения вызывают необходимость в создании качественно новых систем здравоохранения и физического воспитания, адекватных современному техническому и социальному прогрессу, реальным условиям переходного периода.
Сфера здравоохранения в России переживает ныне глубокий кризис. Улучшение здоровья населения стало проблемой национальной безопасности. Наиболее мощным средством управляемого воздействия общества на здоровье и продолжительность жизни людей является повышение физической культуры современных школьников – будущего нации. Ее решение в настоящее время – самая приоритетная социальная задача.
Но чтобы выйти из создавшегося кризисного состояния, надо осветить достоверную информацию о ситуации, создавшейся в сфере здоровья школьников, вскрыть тенденции и закономерности происходящих процессов, особенности современной физкультурно-оздоровительной деятельности, ее место и роль в сохранении и укреплении общественного здоровья. Предстоит также разработать научно обоснованные широкомасштабные физкультурно-оздоровительные программы и показать, как можно реализовать их с минимальной затратой ресурсов.
Здоровье и физическое развитие школьников – сложные социальные явления, обусловленные множеством факторов природного и общественного характера, многообразием условий жизнедеятельности детей и юношества. Современная физкультурно-оздоровительная деятельность не может ограничиваться только рамками традиционной классно-урочной, внеклассной и внешкольной практики. Урок физической культуры в школе – только один из элементов многогранной физкультурно-оздоровительной работы. Имеется еще много других, не менее важных каналов формирования физической культуры, которые не используются в должной мере, развиты недостаточно, недостаточно популяризируются.
Современный кризис здоровья населения России убедительно доказывает необходимость коренных изменений в организации физического воспитания детей и юношества. Одним из главных направлений модернизации является занятия лечебной физкультурой
Таким образом, целью нашего исследования является изучение особенностей занятий лечебной физической культурой с учащимися начальной школы.
Объектом выступает – процесс физического воспитания
Предметом – особенности занятий лечебной физической культурой с учащимися начальной школы.
Гипотеза: систематическое занятие лечебной физкультурой в начальных классах способствуют здоровой и общефизической подготовке у школьников 6-7 лет.
Задачи дипломной работы:
· Изучить психолого-педагогическую литературу по данной проблематике.
· Обозначить особенности целей и средств занятий лечебной физкультуры с учащимися начальной школы.
· Определить особенности занятий лечебной физкультуры с учащимися начальной школы
· Разработать комплекс упражнений для занятий лечебной физкультуры с учащимися начальной школы
Исследовательская работа проводилась по специально разработанному "Паспорту здоровья и физической культуры школьника". Фиксировались: состояние здоровья, уровень физического развития и физической подготовленности школьников, использование средств физической культуры, субъективные оценки физкультурно-спортивной деятельности и т.д. Одновременно изучались материалы государственной медицинской статистики о заболеваемости населения
